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07
ケースで学ぶ初級管理職セミナー
   

- 初級管理者としてのマネジメントスキルを高め合う -

 

ねらい

  • ケースを通して、初級管理者としてのマネジメントスキルを高め合う。
  • リーダーとして果たすべき役割を振り返り、新たな自己成長目標を深め合います。

ケースで学ぶ初級管理職セミナー例
Time
1日目
10:00













13:00

◇ オリエンテーション(事務局)

◇ 開講のことば

  • 研修の狙い
  • 取組姿勢の確認
  • 他己紹介
  • マネジメントとは
  • マネジメントの領域とは

【コンセンサス実習(相互交流)】 「マネジメントとリーダーシップの違い」

  • 組織の 3 要素
  • ファシリテーション
  • 何に決まった…どう決まったか
14:00
















21:00

【個人研究とグループ討議】「わが社を取り巻く環境変化とは、当社(自職場)はどのように対応していくべきか」

ポストイットを用い特性要因図や系統図で考えをまとめます。

  • 変化には変化で対応
  • 外部環境と内部環境を検討する
  • 問題とは
  • SWOT分析

【個人実習とコンセンサス】「 初級管理者に求められる役割や責任について」

  1. 仕事の管理・・・事例を通して、マネジメントサイクルを構築します。その後、グループでコンセンサス(
              合意)を得ます。

【ケーススタディ1】「 初級管理者に求められる役割や責任について」

  1. 意思決定・・・事例を通して、意思決定法の1つである決定分析を学びます。
Time
2日目
9:00











12:00

【グループ討議と解説】 「プロフェッショナルとは何か」

プロ社員に求められる基本的役割や果たすべき責任、効率的効果的な業務のノウハウやアイデアなどを学び合います。

  • 自己管理、自己統制、自己練磨
  • タイムマネジメント

【ケーススタディ2】「 初級管理者に求められる役割や責任について」

  1. 部下を活かすリーダーシップ
  • 部下の状況に応じた部下指導
  • 柔軟性と効果性

13:00



















17:00

【解説とケーススタディ3】 「 初級管理者に求められる役割や責任について」

  1. ヒューマンスキル…組織の活性化

カウンセリングの1つであるTA(交流分析)を通して、コミュニケーションの基本を学びます。

  • エゴグラム
  • コミュニケーションへの適応

【自己分析と討議】 「自分自身の“資産”(実績)棚卸チェック」

数種類のチェックシートにより、自分自身が社内プロのレベルか、社外でも通用する“社外プロ”の状態となっているかどうかを、自己点検致します。

【個人研究とグループ討議】「自部門の問題点及び課題点とは」

自分自身の解決すべき問題点とは何かについて考え、相互に情報交換します。

【解説と動機づけ】 「念うことの大切さ」

  • 思う→想う→念う
  • 自己啓発と自己開発
  •  

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